Journée des enseignants - 8 avril 2021

/// Objectifs de la journée

• Animer les équipes enseignantes et favoriser les échanges et la connaissance mutuelle
• Informer sur les évolutions de l’ENTPE et de la formation initiale
• Sensibiliser à la pédagogie en lien avec la politique pédagogique de l’école

/// Temps forts

• Point sur la formation initiale du cycle ingénieur
• Deux ateliers pédagogiques au choix

/// Programme complet

Accueil à partir de 8h30.

9h00

• Présentation des enjeux de l’école
• Présentation du programme de la journée
• Point sur la formation initiale du cycle ingénieur

Deux ateliers au choix pour relever le défi de l’enseignement à distance ou hybride, pour améliorer et évaluer les apprentissages des étudiants. 

• de 9h45 à 11h15
• et de 11h30 à 13h00

1. Repenser son enseignement pour exploiter le potentiel de la présence et de la distance
   
   - Analyser les opportunités et les risques relatifs aux différentes modalités d’enseignement à distance ou hybride
   
   - Identifier les points clés nécessaires à la mise en œuvre de la modalité choisie en veillant à préserver la charge de travail enseignant et étudiant
2. Accompagner les étudiants vers l’autonomie pour apprendre à distance
   
   - Repenser le scénario pédagogique au profit de l’autonomie
   
   - Réduire le temps de face à face au profit du travail en autonomie et proposer un cadre de travail qui favorise l’autonomie à distance
3. Oser les travaux pratiques à distance ou hybrides, retour d’expérience
   
   - Identifier les principales caractéristiques d’un TP en présentiel et d’un TP à distance ou hybride
   
   - Choisir une modalité de TP à distance ou hybride adaptée à son contexte d’enseignement
4. Évaluer les apprentissages des étudiants en ligne
   
   - Choisir les modalités d’évaluation en ligne en suivant le principe de la cohérence pédagogique
   
   - Scénariser son enseignement en intégrant différentes formes de feedback
5. Évaluer les compétences des étudiants au moyen du portfolio, retour d’expérience
   
   - Adapter la forme et le contenu du portfolio à son contexte d’enseignement
   
   - Veiller à l’équilibre entre des traces de compétences relatives au produit et celles relatives à la démarche

Pour en savoir plus sur les ateliers et les animateurs

Consultez le programme complet

>> Inscription en ligne avant le 25 mars 2021 (places limitées)